Районные газеты Новгородской области
Мы в соцсетях:
Календарь
Мы в соцсетях
Опрос

Преданность и верность

17 : 19    |    01.06.2012

Юбилей… Время «собирать камни», подводить итоги — а удалась жизнь- то? Ещё это и точка отсчёта дальнейшего жизненного пути. Сегодня юбилей у Петра Петровича КОРНИЛОВА, Заслуженного учителя РФ, Отличника просвещения, дважды лауреата премии фонда Сороса, лауреата премии Династии Общественного фонда России, обладателя десятков грамот от районного уровня и до Министерства просвещения за успехи в деле обучения и воспитания детей. Любопытно, что из 60 прожитых лет только 7 не связаны со школой, то есть — дошкольные годы.

 

Так откуда же « пошла есть» такая длинная школьная дорога?

Школа 60‑х годов прошлого века овеяна романтикой пионерских костров, благородными порывами к высокому, прекрасному, добротой тимуровского движения, когда одним из главных девизов школьников был «Один за всех, и все за одного».Пётр Корнилов, ученик Марёвской школы, всегда был в центре общественной жизни: вожатый, тимуровец, лидер во всевозможных пионерских и комсомольских объединениях. В итоге — поездка во Всесоюзный пионерский лагерь «Артек», где прошёл отличную школу формирования высокой гражданской позиции. А в те годы это было одним из главных качеств учителя. И когда пришло время выбирать профессию, поступил в Новгородский пединститут на физико — математический факультет. На то, что выбрал специальность учителя физики, повлиял его учитель Виталий Мельников, поддержавший выбор своего ученика.

В институте задатки лидера- общественника развивались успешно: бессменный староста группы, боец стройотряда, участник многих комсомольских дел, что не мешало так же успешно овладевать педагогическими знаниями. Стипендию студент получал всегда, а это значит, что учился без «троек», хотя на физмате в те годы хорошистом быть было не просто. Подрабатывал в физической лаборатории — пригодилось умение хорошо печатать пером от руки. Активный студент помогал преподавателям изготовлять диапозитивы.

Моё знакомство с Петром Петровичем произошло как раз в студенческие годы. Поселившись в новом общежитии на Парковой, студентки литфака первым делом совершили «экскурсию» на этаж, где жили физматовцы. Факультет сложный, студенты серьёзные, много времени уделяют учёбе. Среди них заметила симпатичного кареглазого парня.  Встречая в дальнейшем, обращала внимание на аккуратность, подтянутость, доброжелательность. Приехал учиться он из какого-то Марёва, не известного мне ранее. Но очень скоро познакомилась с достопримечательностями этого села, выйдя замуж за другого марёвского студента. Отношения с земляком были дружеские — беседовали об учёбе, книгах, занимали очередь друг на друга за билетами на автобус до Марёва.

После окончания института работали в Новодеревенской восьмилетней школе. Тогда я узнала Петра Петровича, как учителя — грамотного, добросовестного, думающего. Приходилось бывать у него на уроках, видеть, как умело преподаёт сложнейший предмет — физику, доступно излагая материал, находя подход к каждому ребёнку.

Коллектив молодой, все комсомольцы, вожаком единодушно выбрали Корнилова. Как же серьёзно он относился к поручению! Комсомольские собрания строго по плану раз в месяц, поездки (вернее, походы — какой там транспорт в те годы!) в отдалённые деревни с лекциями на педагогические темы и на политические. Учителей тогда уважали, верили им, а мы старались вовсю. Под руководством комсомольского вожака готовили праздничные концерты к Дням красного календаря, трудились на Ленинском субботнике — убирали навоз в овчарне деревни Радивановщина, заготавливали веники скоту на зиму, вместе с учениками работали на уборке урожая в течение сентября — октября. И в голову не приходило рассуждать, наше это дело или нет. Примером верности и преданности высоким идеалам был Пётр Петрович.

С 1974 года постоянным местом работы для молодого учителя стала Марёвская школа, где он был в разное время и директором, и организатором воспитательной работы, и классным руководителем, и секретарём партийной организации и, конечно, всегда учителем физики. С таким опытом человек знает педагогику, можно сказать, в совершенстве, ведь он на практике прошёл все учительские должности. Кстати о должностях. Школа всегда была своеобразной кузницей руководящих кадров. Многие педагоги уходили на руководящую работу. А что же Корнилов? Были, были, конечно же, предложения. А вот здесь пора обратиться к заголовку. Конечно, преданность, конечно, верность учительскому труду, который педагоги старшего поколения продолжают считать благородным. Для Петра Петровича это не просто красивые слова. Статистика — строгая дама. В современной Марёвской школе работают более десяти учителей, бывших его учеников. Можно предположить, что заслуга в этом есть и нашего Заслуженного учителя. Бывшая ученица, ныне заместитель директора Марёвской школы Римма Ефимова считает: «Учитель он от Бога. Общение с детьми — загляденье. На переменах их не выгнать из лаборантской — хотят быть со своим классным не только на уроках».

В кабинете физики стенд «Они увлекались физикой». Фотографии бывших выпускников, сведения о местах их учёбы. Желукевич Кирилл, Ермолаев Дмитрий, Ваничева Юлия, Васильев Иван, Белик Юрий — далеко не весь список бывших учеников, занимавшихся в физическом кружке. Все они успешно получают различные профессии в учебных заведениях Новгорода, Санкт-Петербурга и продолжают изучать физику на более высоком уровне. Помогают им в этом знания, полученные в школе.

Помнят выпускники своего учителя, приезжая в Марёво, заходят поговорить «за жизнь», рассказать о своих успехах.

Знают учителя физики Петра Петровича Корнилова за пределами района и даже области. Напомню тот факт, что в 2004‑м году он участвовал во Всероссийском в конкурсе «Учитель года», проходившем в Москве, и представлял учительство Новгородской области. Призёром не стал, но «Учительская газета» писала о нём. Цитирую: «А самым значительным, интересным и полезным мне показался урок Петра Корнилова из Новгородской области. Он начал его со стихотворной цитаты и, по- моему, оправдал свой дерзкий замах: весь урок он по- честному стремился вместе с ребятами дойти до самой сути исследовавшейся проблемы».

Это при том, что урок конкурсант давал в незнакомом классе одной из московских школ.

Формул счастья — множество. Одна из них характеризует счастливого человека так: если он с радостью идёт на работу и с радостью возвращается домой. То есть, и карьера состоялась, и семья на высоте, всё совпало. Супруга Вера Васильевна — верная спутница в жизни, надёжный тыл и поддержка. Любопытный знак — родились они в одном месяце и даже в один день. Когда в беседе речь зашла о семье, взгляд Петра Петровича посветлел, о сыне, о жене он говорил с теплотой, как-то бережно подбирая слова, немного волнуясь. Но это, как говорится, « останется за кадром». Вера Васильевна предпочитает личное, семейное оставить в семье. В одном она уверена точно: её супруг — верный и преданный человек, что и требовалось доказать.

Герой нашего повествования встречает 60‑ю весну мудрым, состоявшимся человеком, верным и преданным, в меру сил строит дальнейшие планы, ибо, как сказал поэт:

«Два мира есть у человека,
Один — который нас творил,
Другой — который мы от века
Творим по мере наших сил».


Фото автора

Автор: Валентина ГОЛУБЕВА Оцените материал:
количество голосов: 0
0.00 out of 5 based on 0 vote

Решите задачу: Проверчный код обновить