Районные газеты Новгородской области
Мы в соцсетях:
Календарь
Мы в соцсетях
Опрос

Новый год — новые возможности и открытия

12 : 30    |    30.08.2013

В июле на торжественной церемонии награждения победителей областного конкурса «Предприниматель года‑2013» специальный приз в номинации «За вклад в развитие подрастающего поколения» от Новгородского фонда поддержки малого предпринимательства был вручён директору детского развивающего центра «Сёма» Елене БОРИСОВОЙ.

Сегодня главная мама маловишерской Самой Ёмкой Маминой Академии (а именно так расшифровывается «Сёма») делится своими мыслями о работе с детьми, о том, с чем пришёл центр к новому сезону, и о планах на будущее.

— Начинается новый учебный год. Нам приятно встретиться со старыми знакомыми, приобрести новых союзников и единомышленников. Мы очень ценим наших воспитанников, их родителей и стараемся заслужить их уважение и доверие, поэтому в наших рядах работают педагоги во всех отношениях грамотные и ищущие. О том, что ребятам нравится в «Сёме», говорят, прежде всего, переполненные группы. И родители с благодарностью отзываются о работе центра, отмечают профессионализм наших сотрудников.

Учимся, вдохновляемся, ищем
Новый год — это новые возможности и открытия. Для педагогов, не стоящих на месте, готовых к развитию, всегда мало собственного кабинета — для реализации своих способностей и роста профессионализма они вместе с воспитанниками принимают участие в различных семинарах, фестивалях, конкурсах.

Помимо проверенных курсов, в этом году начали работать по новым: «Простые чудеса», «Умная зарядка», «Школа внимания», «Малышам-карандашам», «Фантазии на песке». Педагоги прошли групповые консультации и обучились по этим направлениям, вызвавшим большой интерес.

Вдохновляемся новыми идеями, создали курсы «Школа этикета», чтобы из мальчика вырос рыцарь, а из девочки — настоящая леди, а также «Вкусное детство» (кулинария для детей) и «Путешествуем вместе».

В феврале-марте успешно прошли семинары «Волшебные пальчики», вместе со мной авторские сертификаты получили Наталья Власова и Мария Иманкулова. В Москве в семинаре-практикуме «Коммуникация. Различные типы взаимодействий на примере музыкальных и двигательных моделей» поучаствовали Галина Степанова, Наталья Дюжева и я. Этот семинар был полезен не только педагогам, но и родителям: мы знакомились и общались, пробуя различные типы взаимодействий, больше узнали про себя и других. Сложные музыкальные понятия стали доступными через игру так же естественно, как это получается у детей. Было много музыки, движений, танцев и необычных музыкальных инструментов. Мы убедились в том, что умеем музицировать и танцевать. Обогатили свой педагогический и родительский арсенал и получили большой багаж новых интересных игр, находок и идей. Этот семинар был важен для нас, потому как общаться, понимать и быть понятым — это желание любого человека. С мая по июль педагоги ДЦ «Сёма» проходили курсы повышения квалификации на базе Международного института комплексной сказкотерапии, именной сертификат по направлению «Работа с песком» получила Наталья Дюжева.

С приходом в наш ДЦ Сергея Королёва активно стало развиваться спортивное направление. Питомцы Сергея Александровича успешно заявили себя на соревнованиях разного уровня в Великом Новгороде, Санкт-Петербурге по дзюдо и рукопашному бою. В мае ребята вместе с наставником участвовали в водном походе по Мсте.

Есть у нас настоящий организатор всего учебного процесса — Татьяна Фёдорова. Сама Татьяна Ивановна ведёт занятия по английскому языку, причём, настолько увлечена делом, что создала, основываясь на своём опыте, учебник.

Уже прошёл первый круглый стол сети ДЦ «Сёма» по России «Новый 2013–2014 учебный год», где мы обсудили результаты летней работы, высказали пожелания о разработке новых курсов, поделились находками и идеями. На следующей встрече центрам будет предложена программа на 2013–2014 год.

Изучая малышей, планируем будущее
В ДЦ «Сёма», правда, работают очень заинтересованные люди. Каждый ребёнок для них уникален и важен, независимо от обстоятельств. Если малышу трудно на занятиях или случаются какие-либо курьёзы, педагоги не оставляют ребёнка наедине со своими переживаниями, а пытаются разрешить их. Всё, что мы можем сделать в подобной ситуации, — быть на стороне ребёнка. Это значит, стараться понять его мотивы, ситуацию, в которой малыш находится, а также менять свои установки. Педагоги часто прибегают к импровизации на занятиях, ведь не всё можно спланировать и предусмотреть. Иногда приходится резко менять сюжетную линию, а бывает, и весь задуманный материал приходится беспощадно переделывать на ходу.

С самого своего рождения каждый ребёнок является исследователем, первооткрывателем окружающего его мира. Для малыша всё впервые: дождь и солнце, радость и страх. Ему всё интересно и многое надо узнать. Занимаясь с малышом, стараемся в одном занятии совместить несколько видов деятельности, что делает наше общение разнообразным, не утомительным для ребёнка, радостным для всех. При этом ребёнок усвоит несколько навыков в рамках одной темы.
Комплексные занятия для дошкольников являются инновационными. Они направлены на развитие личности малыша, его творческих и познавательных способностей. Серия подобных занятий объединена главной задачей.

На комплексных занятиях задействованы все органы чувств ребёнка: слух, зрение, тактильные ощущения, моторика. Пальчики ощупывают, ручки движутся, эмоции активизируются. Всё это стимулирует умственное развитие ребёнка: речь, память, внимание, координацию.

Много интересного и полезного проводится в центре не только на развивающих занятиях, но и в среде педагогов. Даже встречи сотрудников, затрагивающие перспективы развития ДЦ, проводятся у нас в рамках интересного тренинга. Педагоги проявили творческую активность при выработке стратегии развития центра. Таким образом, используя свою практику и опыт, планируем мы будущее нашего «Сёмы».

Подсказали сами дети
Хочется подробнее остановиться на одном из курсов, на появление которого подтолкнули сами дети. Это курс интеллектуального развития «Малышам-карандашам» — комплексная система занятий, сочетающая как традиционные, так и современные методики обучения и развития. Она включает в себя не только пальчиковые, дидактические, предметные сюжетно-ролевые и подвижные игры, но и гимнастику, элементы массажа, занятия на фитболах, а также артикуляционную гимнастику, развитие речи, творческих способностей, знакомство с нетрадиционными техниками. Большой плюс именно этого курса в том, что на занятие малыш может приходить с мамой. Родители активно включаются в работу на занятиях, при этом получают огромное удовольствие, наблюдая, как их малыш с упоением выполняет, казалось бы, немудрёные задания. Тесное взаимодействие ребёнка и взрослого создаёт у детей чувство защищённости в новом коллективе, что благоприятно сказывается на процессе познания.

Курс комплексного сопровождения раннего развития малыша (а мы бы сказали — своевременного) ведёт педагог-психолог Наталья Власова. У каждого ребёнка свой темперамент и интересы, свой «график» развития, но все дети развиваются именно благодаря новой информации, которую дают им с первого дня жизни родители и педагоги. Суть раннего развития не в том, чтобы воспитать гения, а в том, чтобы развить потенциальные возможности малыша. Уникальность курса именно в комплексности, в том, что на занятиях используются различные методики, которые направлены на развитие познавательного интереса малыша, его моторики, речи, эмоций, сенсорики и т. д. Родители же, в свою очередь, именно на занятиях могут выделить из многогранных интересов ребёнка способности к определённым видам деятельности и развивать их дальше.

И знаете, ещё не известно, кто получает большее удовольствие от данных занятий — дети или их родители.

Наши связи
Счастливый познавательный опыт приобрели мы, сотрудничая с «Академией талантов» в Санкт-Петербурге. Ребята из начальных и средних классов приняли участие в спортивно-интеллектуальном турнире «Гонка талантов», выполнение заданий которого позволяет выявлять логико-математические, визуальные, музыкальные, лингвистические, двигательные, натуралистические способности детей.

Этой же академией подготовлен цикл интерактивных занятий об окружающем мире «Живая энциклопедия» для школьников 6–12 лет. Программа проекта основана на необычайных историях и малоизвестных фактах из различных областей, которые остались за страницами школьных учебников. О самом сложном, но весьма интересном рассказывается простым языком игр и экспериментов.

В Питере побывали наши ребята в детском городе профессий «КидБург», где мальчишки и девчонки могут «примерить» на себя самые разные специальности, научиться зарабатывать и тратить деньги.

Наши коллеги из Санкт-Петербурга помогли нам провести день рождения маловишерского «Сёмы», который мы устроили 27 августа на центральной площади города и пригласили туда всех детей. Праздник получился на славу!

В долгосрочной целевой программе «Развитие образования и науки в Новгородской области на 2011-2015 годы» значительное внимание уделено дополнительному образованию детей, призванному выявлять и развивать творческий потенциал каждого ребёнка.

Оцените материал:
количество голосов: 0
0.00 out of 5 based on 0 vote

Решите задачу: Проверчный код обновить